Gamificación y retención estudiantil en cursos virtuales: Evidencia desde la práctica docente en la enseñanza de lenguas. HETS Online Journal, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 5–15, 2025. DOI: 10.55420/2693.9193.v16.n1.339. Disponível em: https://ojournal.hets.org/index.php/hoj/article/view/339. Acesso em: 2 may. 2026.