El humanismo digital en la educación a distancia y el diseño instruccional
DOI:
https://doi.org/10.55420/2693.9193.v13.n2.128Palabras clave:
educación a distancia, humanismo digital, diseño instruccional, DUNAVResumen
La educación a distancia se presenta como una alternativa educativa con gran auge dado sus beneficios para adquirir un aprendizaje. Este aprendizaje precisa de un andamiaje enfocado en el estudiante como centro y protagonista. El estudiante presenta unas necesidades dado por su condición “humana” y vale la pena reflexionar el aplicar el “humanismo” a metodología de enseñanza. Tanto la administración, diseñador instruccional e instructor, entre otros, requieren, por consiguiente, tener las competencias habilidosas para transformar un proceso sistemático y en ocasiones solo centrado en el cumplimiento de dicho proceso, en uno que busque enfocarse en las necesidades del estudiante como individuo.
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